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"GÉRER LES COMPORTEMENTS DIFFICILES CHEZ LES ENFANTS"
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RÉSERVEZ POUR VOS PÉDAGOGIQUES DU
MOIS D'AOÛT 2020
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FÉVRIER 2020
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BIENTÔT CHEZ VOUS?
Volet
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Lieu
: à déterminer
8h30 à 16h15 - 145$
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BIENTÔT CHEZ VOUS?
Volet 2
Lieu : à déterminer
8h30 à 16h15 - 145$
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MARS 2020
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St-Léonard d'Aston
Volet
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Lieu
: Chez Boris
8h30 à 16h15 - 125$
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St-Léonard d'Aston
Volet 2
Lieu : Chez Boris
8h30 à 16h15 - 125$
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AVRIL 2020
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MAI 2020
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JUIN 2020
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BIENTÔT CHEZ VOUS?
Volet
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Lieu
: à déterminer
8h30 à 16h15 - 145$
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BIENTÔT CHEZ VOUS?
Volet 2
Lieu : à déterminer
8h30 à 16h15 - 145$
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SEPTEMBRE 2019
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DÉCEMBRE 2019
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JANVIER 2020
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ÉGALEMENT SUR CE SITE:
LES DOSSIERS et textes (intervention)
- Les comportements
perturbateurs
- Intimidation -
Harcèlement - Ostracisme (bullying)
- Abus sexuel
- La fessée
- Autres textes
- Trucs et
techniques en intervention
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(éducation et intervention)
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blogue
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anciens sondages
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de prévention
et de sensibilisation (semaines thématiques)
ANIMATION:
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et techniques en animation
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Merlin (thématique)
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ou Fou en environnement
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musical
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d'un camp de vacances (Cité des Loisirs)
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CONTACTER POUR L'ACHAT DE MON LIVRE 450.564.2852
ARTISTE ET ARTISAN:
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MAXIMUM 5 JOURS APRÈS RÉCEPTION DE VOTRE FORMULAIRE.
Si un
service de votre organisme se charge de vous inscrire,
veuillez vous assurer auprès de nous que votre place est bien
réservée.
CONFIRMATION DE LA TENUE OU NON
DE L'ATELIER AU PLUS TARD
7 JOURS AVANT L'ATELIER (avec coordonnées et facturation).
NE JAMAIS ENVOYER
DE PAIEMENT AVANT DE RECEVOIR LA FACTURE S.V.P.
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CALENDRIER DES ATELIERS:
Le calendrier qui
suit indique les
journées et les régions où sont
offertes les formations jusqu'à JUIN 2020.
Les
dates des formations HIVER et PRINTEMPS 2020 seront mises
progressivement en
ligne d'ici la fin mai 2020. Les taxes (TPS
et TVQ
ou TVH) sont incluses dans les coûts
affichés. Vous pouvez également former votre propre
groupe, ce qui est financièrement très avantageux pour
vous. Demandez une offre de service dès aujourd'hui, et ce, sans
aucune obligation de votre part.
S'adressant
principalement aux personnes travaillant avec des jeunes
âgés entre 2 et 24 ans. Cependant,
les parents
peuvent également s'y inscrire.
En
BLEU, volet 1:
il s'agit de la formation "TROUBLE DE
COMPORTEMENT OU TROUBLE
D'INTERVENANT - Mieux gérer ses attitudes en intervention"
offerte
depuis 2002. Durée de
6h. Vous n'êtes pas obligé de
suivre le Volet 2.
En
VERT, volet 2: il s'agit
de la
nouvelle formation offerte depuis 2011 "MIEUX
COMPRENDRE POUR MIEUX INTERVENIR - Gestion
pratique de situations liées aux troubles du comportement" s'adressant
principalement aux personnes travaillant avec des jeunes
âgés entre 2 et 24 ans.
Durée de 6h.
Pour vous inscrire à
cet
atelier vous DEVEZ AVOIR PARTICIPÉ AU VOLET 1 (première partie).
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formations: CLIQUEZ
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Téléphone :
450-564-2852 Télécopie: 450-564-1036 
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formation directement
dans votre milieu
Pour groupes de 5 à 25
participants
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VOLET 1 - TROUBLE DE COMPORTEMENT OU TROUBLE
D'INTERVENANT
Mieux
gérer ses attitudes en intervention
- Durée
: 6h de
formation
Formulaire
d'inscription -
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Atelier
interactif et dynamique, axé sur les éléments touchant directement
l'intervention et non sur des théories difficilement applicables.
L'éducateur* étant lui-même son principal outil, ses attitudes ont un
impact déterminant lors de ses interventions. Devenir assez
significatif pour que le jeune avec qui j'interviens accepte d'adopter
les comportements que je juge adéquats, est le thème général de cet
atelier. Colorée d'exemples concrets, cette journée se veut un retour à
la base de l'intervention. L'expérience des participant(e)s sera
utilisée durant toute la formation.
Voici les objectifs visés par cet atelier :
1. Initier une réflexion personnelle sur ses
attitudes afin de choisir des attitudes plus saines et efficaces dans
nos interventions.
2. Mieux comprendre l’impact négatif de la «
réaction » sur le lien significatif avec la clientèle ainsi que sur la
confiance en soi et l’estime de soi.
3. Mieux comprendre les comportements de la
clientèle en fonction de ses besoins et ainsi mieux répondre aux
besoins réels de celle-ci.
4. Acquérir une meilleure compréhension de la notion
de choix et de responsabilisation tant pour la clientèle que pour
l’intervenant.
5. Être sensibilisé à des outils efficaces pouvant
aider à mieux se positionner dans nos interventions.
Les participants aborderont les éléments de contenu suivant :
1. Mieux comprendre ma clientèle: Besoins versus
désirs, personnalité, tempérament, insécurité, motivation, estime de
soi, les phrases à bannir (en lien avec l'estime de soi).
2. Mieux encadrer ma clientèle : Le respect, la
notion de choix et de responsabilisation, le pouvoir de changement, la
prévention du conflit par un meilleur positionnement (les cinq "C" de
l'intervention).
3. Devenir une personne significative (modèle
imparfait et la capacité de remise en question).
4. Les attitudes à adopter en intervention (savoir
accueillir - réagir versus intervenir).
5. Différents types d'intervention et l'importance de
la créativité dans l'intervention.
Présentation magistrale, exemples vécus (différents groupes d’âge,
différents milieux), échanges en groupe. Document synthèse remis lors
de l’atelier.
|
- OFFERT DEPUIS 2011 -
VOLET 2 - MIEUX
COMPRENDRE POUR MIEUX INTERVENIR
Gestion pratique de situations liées aux troubles du comportement
Durée :
6h
d'atelier
Formulaire
d'inscription -
Cliquez ici
Télécharger la description de l'atelier en format .pdf - Cliquez
ici!
Atelier
interactif et dynamique axé sur les éléments touchant directement
l'intervention et non sur des théories difficilement applicables. Cet
atelier vise une meilleure compréhension des difficultés vécues par la
clientèle et a pour but de nous aider à mieux comprendre ce qui incite
certains à agir de façon jugée inadéquate.
Cette formation fait suite à l’atelier « Trouble de comportement ou
trouble d’intervenant – Mieux gérer ses attitudes en intervention » que
vous devez avoir suivi au préalable. Si le précédent atelier
s’attardait sur l’intervenant et les attitudes à favoriser en
intervention (INTERVENIR plutôt que RÉAGIR), cette suite cible
principalement l’observation du comportement et la signification à lui
donner afin d’élaborer des solutions concrètes, efficaces et pourquoi
pas novatrices tenant compte des valeurs et de la réalité du milieu.
La première partie de l’atelier sera consacrée à un rappel des éléments
importants à considérer en gestion de crise tandis que la seconde
partie sera consacrée aux problématiques à résoudre.
Voici les objectifs visés par cet atelier :
1. Mieux utiliser les différentes notions abordées
lors du volet 1 durant le présent atelier.
2. Initier une réflexion sur différents aspects de
leur personnalité pouvant teinter leurs interventions
3. Identifier plusieurs éléments sous-jacents à un
conflit.
4. Disposer d’un ensemble de moyens afin de
diversifier nos interventions.
5. Initier une réflexion sur les forces et faiblesses
de leur milieu dans le but de dégager les enjeux émotifs des enjeux
professionnels.
6. Expérimenter la démarche de compréhension d’une
problématique qui vous touche de même que la recherche de solutions
créatives et efficaces à partir du canevas proposé afin de reproduire
par la suite cette démarche dans le milieu de travail.
Les participants aborderont les éléments de contenu suivant :
1. Le retour : survol des principaux thèmes du volet
1.
2. L’introspection : Mieux se situer face à certains
de nos traits de caractère.
3. Conflit et crise : Mieux comprendre le conflit,
ses sources, les déclencheurs de la crise, les étapes de l’intervention
en situation de crise.
4. Les types d’intervention : Les techniques
d’intervention de Redl et Wineman pour point de départ. Aux
participants d’y ajouter leur expérience.
5. J’évalue mon milieu : Dégager les forces et
faiblesses de votre milieu afin d’être plus efficace et professionnel
comme équipe et comme individu.
6. Les problématiques : les participants devront, en
petite équipe, user de créativité afin de solutionner des situations
jugées problématiques dans leur milieu. Ces situations seront choisies
d’un commun accord à partir des problématiques proposées par l’ensemble
des participants. Chaque équipe devra présenter, à l’ensemble du
groupe, le résultat de son travail en y apportant sa petite touche
personnelle.
Présentation magistrale, grilles de réflexion, partage en sous-groupes
et en groupe selon la sensibilité des thèmes, travail en sous-groupes
(3 à 5 personnes). Plusieurs documents remis lors de l’atelier.
|
ATTESTATION:
Une
attestation de participation est
remise à chaque participants à la fin de la
journée.
LIEU
DE
FORMATION: Les
locaux où se
dérouleront les formations sont choisis en fonction du
nombre d'inscriptions. Vous recevrez les coordonnées exactes
au plus tard 7 jours avant la formation. Advenant que vous n'ayez pas
reçu ces coordonnées dans les délais
cités, veuillez communiquer rapidement avec nous.
RÉSERVATION:
Il est
possible de
réserver votre place par courriel, par
téléphone ou par télécopie.
INSCRIPTION:
Vous devez
nous faire parvenir le formulaire
d'inscription le plus rapidement possible (par courriel, par
télécopie: 450-564-1036 ou par courrier : tenir compte du délai de la
poste). Si quelqu'un
d'autre
que vous (direction, commission scolaire, etc.) nous fait parvenir
votre inscription, ASSUREZ-VOUS qu'elle nous est bien parvenue.
Bien
qu'il soit possible de s'inscrire à la dernière
minute, n'oubliez cependant pas qu'un nombre minimum d'inscriptions
(entre cinq et vingt) doivent nous être parvenues au plus
tard 7 jours avant la date de la formation sans quoi elle sera
annulée... et que le nombre de participants est restreint
à 25 personnes.
ACCUSÉ
DE
RÉCEPTION:
Vous recevrez un accusé de
réception
d'inscription sur réception de votre formulaire
d'inscription. En même temps ou par la suite, vous recevrez
les coordonnées du lieu de formation. Advenant que vous
n'ayez pas reçu ces deux avis à 7 jours de la
date de formation, veuillez communiquer avec nous le plus tôt
possible.
LE
COÛT: Le
coût affiché est par personne et par journée de formation. Le coût
diffère d'une région à une autre afin de tenir compte des frais
engagés. Les taxes (TPS et la TVQ ou
TVH)
sont incluses dans les coûts inscrits. SPÉCIAL : 6 participants au
coût de 5.
PAIEMENT:
Vous devez
acquitter les frais de
formation dès que votre inscription sera
confirmée (chèque ou mandat poste
libellé au nom de Stéphane Vincelette). Un
reçu vous sera remis le jour de la formation. Cependant, si
vous en avez besoin avant, veuillez m'en aviser, je vous enverrai la
facture par courriel, par télécopie ou par la
poste. Votre paiement ne sera encaissé qu'au moment de la
confirmation du déroulement de l'atelier.
ANNULATION
par nous: En
fonction du lieu de formation, un nombre minimum de participants (entre
cinq et vingt) doit être inscrit afin d'assurer le
déroulement de l'atelier. Advenant que nous annulions une
journée de formation parce que le nombre minimum
d'inscriptions ne serait pas atteint ou bien à cause d'une
tempête ou pour toutes autres raisons, votre paiement vous
sera retourné ou, à votre convenance,
conservé pour une autre journée.
ANNULATION
par
vous: Vous
pouvez annuler jusqu'à 7 jours ouvrables avant la date de
l'atelier, et ce peu importe la raison, sans aucun frais. Nous vous
retournerons votre paiement. Par contre, pour une annulation
à moins de 7 jours ouvrables, le paiement doit
être acquitté en entier.
PROFIL
PROFESSIONNEL
ET CLIENTÈLE AYANT UTILISÉE NOS SERVICES:
Cliquez
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plus de
renseignements, n'hésitez
pas à communiquer avec nous
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